Cuestionario
de preguntas de la unidad II
1.
Defina el concepto de sistemas.
Es una red de procedimientos relacionados entre sí y
desarrollados de acuerdo con un esquema integrado para lograr una mayor
actividad de las empresas.
2.
Mencione los tipos de sistemas que
existen operando en la realidad.
Sistemas naturales o artificiales, físicos o
conceptuales, abiertos o de lazos cerrados, estáticos o dinámicos.
3.
Haga una lista de los autores que
realizaron una definición de sistema.
Bertoglio
Hall
Van Gigch
Ackoff
Jonson y kast
Barisch
Joaquín Rodríguez Valencia
Klir
4.
El por qué trabajar en forma de
sistemas.
El enfoque de sistemas ha dado lugar a estudios teóricos
y aplicados. Entre los primeros se encuadran algunos de los citados anteriormente:
la Cibernética y la Teoría de Sistemas Generales, de los Sistemas Dinámicos, de
los Sistemas Auto organizativos, de la Información y de las Jerarquías. Todos
ellos se pueden englobar bajo la denominación genérica de Ciencias de los Sistemas.
5.
Que significa la palabra ingeniería de sistemas.
Se utiliza la palabra ingeniería porque su énfasis está
en la aplicación de conceptos cuantitativos a problemas concretos, mientras que
la palabra sistema describe su tendencia a analizar problemas desde un punto de
vista global; en este último caso, se presta atención especial a la interacción
entre los diferentes componentes (o subsistemas) del problema.
6.
Para que utilizar la ingeniería de
sistemas.
La ingeniería de sistemas se utiliza como una forma para resolver
problemas. La solución es un modelo del sistema, una serie de especificaciones
para pensar, diseñar e implementar el sistema. En ocasiones la solución es la
óptima cuando se considera que satisface un objetivo de la mejor forma posible;
óptimamente. Por ejemplo, en un modelo de planeación industrial, una solución
óptima podría ser la minimización de costos ola maximización de beneficios,
según sea el objetivo deseado.
7.
Cuáles son las dos tendencias
filosóficas de la ingeniería de sistemas.
El primer grupo
tiende a enfatizar técnicas matemáticas y analíticas, y generalmente atendiendo
cualquiera de las etapas del ciclo de vida del sistema.
El segundo grupo
es más heterogéneo, y tiende a considerar los aspectos cualitativos del
problema, con igual interés en todas las etapas de la metodología.
8.
Como se le considera a la ingeniería
de sistemas en la actualidad.
Esencialmente, la aplicación de los
principios de la ingeniería de sistemas constituye más bien un proceso
intelectual, o una forma de organizar trabajos. Requiere un cambio de mentalidad para muchos,
o un cambio de cultura. La ingeniería de sistemas es buena ingeniería que pone
un énfasis especial en determinadas áreas.
9.
Cuáles son las 2 clasificaciones de
los sistemas de acuerdo a su origen.
Naturales
Artificiales
10.
Cuando se dicen que son concretos los
sistemas
Sistema físico o tangible, porque está compuesto por
equipos, maquinaria y por objetos y cosas reales.
11.
Realice un mapa conceptual con todas
las clasificaciones de los sistemas.
12.
Dibuje un esquema de la caja negra
para representar al sistema.
Proceso de
retroalimentación.
|
Retroalimentación
|
13.
Mencione todas las características
generales de los sistemas (realice un juego).
·
Propósito
y globalismo: ciclo de actividades, crecimiento, entropía, equifinalidad, uso
de información, codificación, isomorfismo, recursividad, subsistemas.
·
Los
recursos del sistema
·
Los
componentes del sistema
·
La
administración
14.
Mencione los tipos de ideas que usted
encuentre.
Idea analítica
Idea creadora
Idea pura
Idea de un sentimiento
Idea de una emoción
Idea de una aptitud
Idea de posibilidad
Idea de una acción
Idea de una sensación
15.
Mencione los tipos de taxonomías de la
teoría de sistemas.
·
El
micro-nivel que se interesa por las relaciones de causa y efecto
·
El
macro-nivel que es donde se estudia las relaciones entre los subsistemas
elementales.
16.
Como hablaría usted de Boulding con
respecto a su clasificación que realizo de los sistemas.
El presenta una jerarquía preliminar de las unidades
individuales localizadas en estudios empíricos del mundo real, la colocación de
grupos de jerarquías que ven determinadas por su grado de complejidad al juzgar
intuitivamente y sugiere que el uso de la jerarquía enseña los vacíos del
conocimiento y sirve como advertencia de que nunca debemos de aceptar como
final el análisis teórico que este por debajo del nivel de mundo empírico.
El método Boulding es comenzar no a partir de disciplinas
del mundo real, sino a partir de una descripción intuitiva de los niveles de
complejidad que el subsecuentemente relacionado con las ciencias empíricas
diferentes.
17.
Mencione cual es la clasificación de
Peter Checkland.
Checkland también realizo una clasificación, en la que
considera a los sistemas de la siguiente forma:
Sistemas naturales: Son aquellos sistemas que han sido
elaborados por la naturaleza, desde el nivel de estructuras atómicas hasta los
seres vivos, los sistemas solares y el universo.
Los sistemas diseñados: Son aquellos que han sido diseñados
por el hombre y son parte del mundo real. Pueden ser de dos tipos: abstractos y
concretos. Por ejemplo los sistemas diseñados abstractos pueden ser la
filosofía, la matemática, las ideologías, la religión, el lenguaje. Mientras
que los sistemas diseñados concretos pueden ser: una casa, un auto, una
computadora, etc.
Sistema de actividad humana: Son los sistemas que describen al
ser humano epistemológicamente, a través de lo que hace. Se basan en la
apreciación de lo que en el mundo real una persona o grupo de personas podrían
estar haciendo, es decir, en la intencionalidad que tiene el sistema humano que
se observe.
Sistemas culturales: Son sistemas formados por la
agrupación de personas; podría hablarse de una empresa, la familia, el grupo de
estudiantes de una universidad.
Sistemas transcendentales. Se refiere a lo desconocido, que se
sabe que está ahí y no se puede probar. Ejemplo la presencia de dios, hoyos
negros.
18.
Explique la diferencia entre Boulding
y Peter Checkland con respecto a la clasificación de los sistemas.
Peter Checkland señalo que lo que
necesitamos no son grupos interdisciplinarios, sino conceptos
transdisciplinarios, o sea conceptos que sirvan para unificar el conocimiento
por ser aplicables en áreas que superan las trincheras que tradicionalmente
delimitan las fronteras académicas.
Y Boulding se enfoca en comenzar no a
partir de disciplinas del mundo real, sino a partir de una descripción
intuitiva de los niveles de complejidad que el subsecuentemente relacionado con
las ciencias empíricas diferentes.
19. Explique cuando
existe una mejoría en un sistema.
Cuando existe un mal funcionamiento del sistema, y surge
una tendencia natural a buscar las causas dentro del sistema, es decir culpar
de mal funcionamiento a las desviaciones que uno de los subsistemas hace de su
conducta normal.
El mejoramiento se basa en la identificación de
desviaciones entre la operación real de un sistema y lo que generalmente se
denomina normal o estándar. Después de efectuar la comparación se identifican
las causas, para corregir el mal funcionamiento y volver al estado anterior si
este no se corrige por completo.
20. Que características
hay que considerar en un diseño de sistemas.
Condiciones del sistema
Intereses
Paradigmas
Proceso de razonamiento
Salida
Método
Énfasis
Perspectiva
Papel del planificador
21. Cuáles son las tres
condiciones supuestas para la mejoría de sistemas.
·
Búsqueda
de causas de mal funcionamiento dentro de los límites del sistema.
·
Restauración
del sistema
·
Supuestos
y objetivos incorrectos y obsoletos.
22. Que elemento se
deben de considerar para aplicar el enfoque de sistemas a las organizaciones.
Misión
Visión
Definición
del sistema
Objetivos
del sistema
Partes del
sistema
Supra sistema
Sistema
Subsistema
Medio
Recursos
Comportamiento
Sinergia
Recursividad
Entropía
Entropía
negativa
Homeóstasis
Elementos
del sistema
Corrientes
de entrada
Procesamiento
Corrientes
de salida
Retroalimentación
Conclusiones
23. Explique los límites
del sistema y el medio ambiente.
El investigador de sistemas debe de tener un criterio
sobre el medio que se encuentre más allá de la observación de sus fronteras
aparentes. Para evitar este problema se debe considerar que, cuando señalamos
que algo queda fuera del sistema, queremos indicar que el sistema prácticamente
no tiene control sobre ello, es decir, poco o nada puede hacer para modificar
sus características o su conducta. El medio corresponde a los datos dados al
sistema y, evidentemente desde punto de vista constituye sus limitaciones. Lo
cual el medio de un sistema estará determinado por el problema que tiene entre
manos del investigador y, evidentemente, una forma de determinarlo es fijando
las fronteras reales del sistema de acuerdo con el problema concreto.
24. Como explicar un
modelo general de un sistema y su medio.
El enfoque de sistemas explora la relación entre los
factores que deciden cómo un individuo en particular se convierte en un
transgresor, según las leyes de la sociedad. La información sobre estas
relaciones es fragmentaria. Corresponde al analista de sistemas considerar las
posibilidades de intentar trabajar en sistemas mayores en esta área. La lucha
contra el crimen y la delincuencia no puede emprender una manera formal, a menos
que comprendamos el papel de los recursos económico, social, político y otros,
sobre la formación del transgresor potencial y de su medio.
25. Ejemplos de límites
(analizar en equipos) explique cada uno de estos conceptos
·
El
gabinete de una computadora: es el límite donde interactúan los componentes del
gabinete para cumplir su función.
·
El
sistema digestivo humano: incluye los órganos que procesan la comida.
·
La
frontera o límite territorial de un país: debido a que se rigen políticas,
economía culturas, creencias, etc., diferentes a las de otro país.